Inteligencia
El concepto de inteligencia se expandió claramente durante la primera década del siglo XXI, ya que el concepto ya no se limitaba a las habilidades del individuo, las habilidades escolares y el logro científico; más bien, el concepto ilustró nuevas áreas y aspectos que fueron descuidados al calcular y medir la inteligencia. Nuevas y manifestaciones de habilidades sociales, emocionales, culturales y otras, y la investigación moderna se caracteriza por la inteligencia y las medidas al limitarse a tres aspectos principales, el primero es la amplitud del concepto y la amplitud, ya que este lado discute las definiciones de inteligencia y sus contenidos y Zach como comportamiento, ya que este lado busca alcanzar una comprensión clara de los fundamentos de la inteligencia y su base de factores biológicos y culturales que la afectan, como los factores en particular.
El segundo aspecto examina el dinamismo de la inteligencia y su desarrollo, para demostrar la flexibilidad del concepto y su capacidad de aumentar y disminuir de acuerdo con el uso del individuo con las influencias y variables. El crecimiento de la inteligencia y su saturación ya no es relevante para el grupo de edad moderno desde la infancia hasta la adolescencia, adopta evaluaciones nuevas y más sofisticadas basadas en posibles interacciones entre el individuo, su entorno, sus habilidades y sus habilidades adquiridas mediante el aprendizaje y la capacitación, y El tercer aspecto introduce el concepto de inteligencia como una interacción entre varias ciencias, estudios y conocimientos. La importancia de los nuevos trabajadores de inteligencia se limita a la psicología, pero el concepto es el Todopoderoso entre la ciencia centrada en varias redes interesadas en la nueva composición y fórmula armónica.
El concepto de inteligencia
El concepto de inteligencia generalmente se refiere a los rasgos cognitivos y las habilidades públicas que posee el individuo, y puede emplearse para lograr un propósito particular con las habilidades de pensamiento lógico que lo acompañan, las interacciones del individuo con su entorno de manera efectiva y la inteligencia no se puede observar directamente , Palabras y comportamientos que son altamente efectivos en el signo de inteligencia y habilidad. El término es generalmente ambiguo; Es una composición que ayuda a las personas a interpretar comportamientos, resolver problemas y no aparecen por observación directa.
Cómo animar la inteligencia de mi hijo
La inteligencia de los niños se caracteriza por su capacidad para reflejarse en sus interacciones y habilidades en el análisis de la información, la adquisición de conocimiento, la resolución de problemas, la comprensión y el análisis de actitudes, así como la inteligencia del niño en su comportamiento y comportamiento diario, su uso de ambientes educativos, y sus implicaciones para su personalidad. La inteligencia del niño es adquirida primero por la genética adquirida por sus padres, y luego crece o se retrasa en la interacción del entorno en el que el niño vive con su preparación genética. Esto da como resultado el progreso y una mayor inteligencia del niño si la herencia va acompañada de cuidado y capacitación; El ambiente es frío e inactivo. Vale la pena mencionar que el efecto del entorno circundante se debilita a medida que el individuo progresa en la edad.
La inteligencia del niño puede usarse para monitorear sus actividades, comportamientos y observaciones. La inteligencia de los niños se caracteriza por indicadores generales de comportamiento, que se caracterizan por la felicidad, la curiosidad y el disfrute del juego. Estos indicadores se usan para diagnosticar la condición del niño y para distinguirlo, a fin de evaluar la inteligencia del niño y medir si su comportamiento muestra una desviación positiva o negativa, y depende de las pruebas y medidas de inteligencia preparadas con mucho cuidado y métodos científicos, y puede desarrollar la inteligencia del niño teniendo en cuenta las necesidades de alimentación y las necesidades de su conocimiento y habilidades cerebrales, y las siguientes son algunas formas útiles para desarrollar la inteligencia de los niños:
- Leer una historia o un tema que beneficia al niño y enriquece su mente todos los días antes de dormir.
- Fomentar los intereses, el cuidado y el respeto de los niños por su curiosidad y satisfacción.
- Identificar, pensar, ocupar, estimular y motivar la personalidad del niño.
- Intente identificar los mecanismos y estrategias apropiados para su educación y se adapte a su estilo de pensamiento y habilidades.
- Anime y anime a su hijo a aprender una habilidad técnica, musical o interactiva.
- Involucrar al niño en discusiones y diálogos del hogar y la familia que sean importantes y apropiados para su pensamiento, y que le permitan desarrollar diálogos patriarcales, temas educativos y científicos constructivos y decididos.
- Pasar tiempo con los niños es un incentivo importante y poderoso para desarrollar y fortalecer la inteligencia de los niños. La proximidad y la paternidad de sus hijos contribuyen a fortalecer y mantener el vínculo emocional del niño y a desarrollar y mejorar el crecimiento cerebral.
- Aliente al niño a hacer ejercicio y regularidad, y bríndele suficiente espacio para expresar su personalidad y descubrimiento a través de juegos gratuitos y constructivos, y ayúdelo a aprender de forma interactiva y afectar y abordar situaciones y explorar e intercambiar ideas y explorar.
- La educación del niño es independiente de las percepciones, perspectivas y aspiraciones de los padres hacia el futuro de su hijo y lo que ellos quieren que sea, confiando en la dirección, el amor y el entrenamiento del niño, con la visión inherente y la orientación y el conocimiento de lo que necesita. para desarrollarse y proporcionar el potencial que necesita para aprender y amarlo.
- La participación de juegos mentales y de habilidad que contribuyen a la maduración de su imaginación y amplían su percepción, como la comparación de juegos y el intercambio de roles y diferenciación y otros.
- La felicidad y la seguridad del niño en la escuela y el entorno educativo son responsabilidad de la escuela. La institución debe tener en cuenta las actividades de aprendizaje basadas en el juego y la interacción, y proporcionar al niño confianza en sí mismo, seguridad y felicidad. Es pesado y aburrido.
- Demuestre interés en los niños, sus habilidades y creaciones, y fortalezca y apoye sus habilidades de liderazgo.
- Animar al niño a aprender y memorizar el Corán, memorizarlo, comprender sus versos e interpretarlo, y comprender sus signos y mensajes y pensar en ello. El Sagrado Corán se refiere a la creación y la ciencia. Estimula el desarrollo, crecimiento y activación del cerebro, lo que refleja positivamente las habilidades y la inteligencia del niño.