hiperactividad
El movimiento del niño está directamente relacionado con la seguridad del crecimiento, pero el gran movimiento del niño no significa necesariamente que tenga un problema satisfactorio, pero si el problema aumentó desde el límite normal y el niño no puede controlar su acciones, debemos comenzar a buscar soluciones. Debido a que es estresante y puede ser incómodo, el problema puede agravarse por el hecho de que la escuela no acepta a esos niños. Sin embargo, debe hacerse una distinción entre la actividad normal del niño y la actividad. Se llama hiperactividad o no, como se explicará en este artículo, junto con los motivos de este problema y sus soluciones.
Definición de hiperactividad
El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) es uno de los trastornos más complejos que afectan el rendimiento académico de los niños y las relaciones en edad escolar. Este trastorno generalmente se diagnostica en niños a la edad de siete años, según criterios específicos.
Determinar la lesión del niño con hiperactividad
Los signos de hiperactividad comienzan a aparecer en el niño a una edad temprana, los padres pueden no notarlo y considerarlo normal, y al llegar a la etapa escolar se desarrolla el problema, pero los niños pueden moverse o ser diferentes de sus compañeros sin la causa de hiperactividad y movimiento, es que las manifestaciones de exceso de movimiento son siempre continuas, y donde quiera que vaya el niño; ya sea el hogar, la escuela u otro. El niño no muestra estos comportamientos en un entorno específico, pero también debe exhibir comportamientos de movimiento excesivo durante al menos seis meses antes de ser diagnosticado como un niño que sufre de actividad de actividad P.
Signos de hiperactividad
Hay manifestaciones y signos caracterizados por el niño que sufre de hiperactividad, a saber:
- El comportamiento egocéntrico, donde el niño no se preocupa por conocer los sentimientos o deseos de los demás, interrumpe su conversación constantemente, no puede comprometerse con el papel, y no tiene habilidades de comunicación y juega con sus compañeros.
- Trastorno emocional, donde el niño sufre al lidiar con sus sentimientos y emociones, y sufre ataques de ira en situaciones y lugares inapropiados.
- Inquietud e incapacidad para sentarse en la silla en silencio y sin moverse, el niño intenta moverse mientras está sentado, o salir de su lugar y correr, o se niega o se sienta en la silla.
- No complete las tareas realizadas por cualquier tipo de lo que se requiere de él; ver al niño, por ejemplo, comienza las tareas escolares y luego se va y hace otro trabajo.
- Falta de enfoque y atención. Si alguien trata de hablar directamente con el niño y le pide una tarea específica, y le pregunta si comprende lo que le está preguntando, le dirá: Sí, pero es posible que no pueda repetir lo que se le dijo si se lo pidieran. .
- El número de errores cometidos por el niño se debe a su incapacidad para planificar o ejecutar, no porque sea negligente o tenga un bajo nivel de inteligencia, lo que puede hacer que lo descuiden involuntariamente.
- La aparición de signos de grosería y negligencia en el niño en ciertos casos, y los grandes sueños de su vigilancia, como si tuviera un mundo especial, no le importa lo que suceda afuera.
Causas de la hiperactividad.
Hay una serie de factores indicados por estudios científicos, que pueden ser causas de hiperactividad y déficit de atención, estos factores son:
- Factores genéticos: Los estudios han demostrado que tener antecedentes familiares con uno o ambos padres aumenta la probabilidad de que los niños tengan este problema.
- Factores organicos: Los estudios muestran que los niños con hiperactividad tienen trastornos en la planificación del cerebro que superan a los niños comunes. Algunos científicos han sugerido que la causa de la hiperactividad es el daño cerebral simple, pero la investigación no ha proporcionado ninguna evidencia concreta.
- Factores psicologicos: Tales como el estrés psicológico en el niño durante su crecimiento, que incluye: problemas familiares y patrones de educación y mala conducta.
- Factores medioambientales: Como la exposición al envenenamiento y las reacciones alérgicas a ciertos alimentos y sustancias industriales.
Cómo manejar el movimiento de un niño
Existen varios métodos que pueden ayudar a regular el rendimiento de un niño hiperactivo. Ejemplos incluyen:
- Elija las herramientas, juegos y ayudas didácticas adecuadas para el niño.
- Coloque al estudiante en un ambiente tranquilo, desprovisto de estímulos y distracciones, no hay muchos colores, dibujos, juegos, etc.
- Elegir un amigo para estudiar con el niño; a veces es fácil para un niño hacer su tarea si sus compañeros lo ayudan.
- Use libros de apuntes para informar a los estudiantes sobre las tareas que tienen, el tiempo que necesitan para estudiar, organizar su tiempo de juego con el estudio y mantener al niño en constante monitoreo del tiempo. Los niños con hiperactividad experimentan la sensación de que el tiempo corre rápido.
- Es muy difícil para un niño hiperactivo sentarse durante horas para resolver la tarea, por lo que se le debe dar un descanso, por ejemplo, después de cada veinte minutos de estudio, tómese diez minutos para descansar.
- Mantenga al niño organizado y organice las cosas fácilmente; para obtenerlos, por ejemplo: el desarrollo del libro y el folleto y los documentos de trabajo juntos, y trabajar el mismo mecanismo cuando se enseña al niño; para facilitar el cumplimiento de sus deberes.
- Diversificación en el uso de material didáctico por edad del niño, como: resolver documentos de trabajo por computadora o usar Internet para leer libros en lugar de libros en papel.
- El refuerzo psicológico, el apoyo al niño, y no permitir que las experiencias negativas o negativas lo frustren hacia la escuela, pero trate de asegurarse de sí mismo y mejore su buen desempeño constantemente.
- Otorgar premios al niño inmediatamente después de realizar las tareas que se le requieren, por ejemplo, después de sentarse para completar sus tareas, se le permite ir al parque a jugar o jugar su juego favorito durante el descanso.
Métodos de tratamiento de hiperactividad y déficit de atención.
Existen varios métodos utilizados para el tratamiento, y más efectivos si se usan de más de una manera para ser un tratamiento integrado, que incluyen:
- Terapia de comportamiento: Este tipo de tratamiento depende de diferentes formas de modificar el comportamiento del niño y mejorar el rendimiento, y estos métodos:
- Autorregulación: esto se realiza sin intervención terapéutica externa e incluye observación y auto seguimiento. Al niño se le enseña a controlarse en ciertas circunstancias, y luego generaliza este comportamiento a situaciones similares, y se cuida a sí mismo y a sus acciones. el desempeño.
- El refuerzo simbólico significa el uso de ciertos símbolos físicos, como la colocación de un panel con un buen campo de trabajo. Se adjunta una estrella a cada buen trabajo, y con cada diez estrellas puede pedir lo que quiere. Este método ha demostrado ser efectivo en el tratamiento de la hiperactividad y el déficit de atención.
- Relajación: entrene al niño a calmarse imaginándose cosas cómodas, o puede usar la relajación muscular, por ejemplo, para calmar a los niños.
- Contratación conductual: cuando los padres o maestros firman un contrato escrito con el niño, las partes acuerdan sus términos y deben ser justos, positivos y claros, en los que el niño realiza el deber requerido y, a cambio, recibe el regalo acordado en el contrato .
- Psicoterapia: El niño o el adolescente pueden desarrollar problemas psicológicos o problemas en las relaciones sociales debido a la hiperactividad. La psicoterapia ayuda al niño a superar estos problemas.
- Terapia nutricional: El tratamiento se enfoca en cambiar el patrón nutricional del niño previniendo pigmentos artificiales, sabores químicos y conservantes, y dirigiéndolo a comer alimentos útiles como vegetales, frutas, carnes blancas, pescado, miel y la necesidad de incorporarlo a su dieta diaria. .
- Terapia de drogas: Los medicamentos sedantes son los medicamentos más utilizados para tratar el trastorno de hiperactividad. Mejoran los síntomas subyacentes asociados con este trastorno, pero es un efecto a corto plazo. El niño también puede verse afectado por el uso de estos medicamentos.