dificultades de aprendizaje
Las dificultades de aprendizaje son uno de los desafíos y obstáculos para el proceso educativo de los niños, por lo que el niño tiene dificultades en cualquiera de los procesos asociados con la educación, tales como lectura, escritura, ortografía, comprensión, pensamiento, cognición, atención, pronunciación, aritmética, o cualquiera de las habilidades asociadas con lo anterior. Las discapacidades de aprendizaje incluyen niños con discapacidades mentales, físicas, mentales o emocionales, o aquellos con discapacidad auditiva y visual. Sin embargo, la discapacidad no debe ser la causa principal de las dificultades de aprendizaje. , Y hay algunos indicadores y signos que aparecen en los niños con discapacidades de aprendizaje, de la siguiente manera:
Señales de dificultades de aprendizaje.
Antes de completar al niño de cuatro años,
- Tiene dificultad para pronunciar palabras.
- Difícil mantenerlo en un tono durante el canto o el canto.
- El niño enfrenta muchos obstáculos cuando aprende letras, números, días de semana, colores y formas.
- Tener dificultades para comprender y rastrear tendencias, también tiene problemas para seguir la rutina.
- El niño tiene dificultades para sostener el bolígrafo, la tiza o las tijeras, y hay dificultades para lidiar con las correas de sus zapatos o los botones de su ropa.
El niño entre los cuatro y nueve años se observa como:
- Sufre dificultades para atar letras y su pronunciación.
- Le cuesta unir letras para formar una palabra.
- No para distinguirlo de las palabras que lee, para confundirlas.
- Hay errores persistentes en la ortografía, y él no es bueno para leer bien.
- El niño enfrenta muchos obstáculos para aprender los conceptos básicos de la cuenta, especialmente la suma y la resta.
- Tiene dificultad para determinar la hora y recordar el orden de las partes del día y la hora.
- No aprendas nuevas habilidades rápidamente.
De 9 a 15 años, el niño:
- Sufre muchas dificultades mientras lee textos y realiza cálculos.
- El niño siente que es difícil para él responder esas preguntas que necesitan ser escritas.
- El niño evita leer y escribir.
- Tenga en cuenta que el niño escribe la palabra de más de una manera en el mismo tema.
- Su orden y organización son muy pobres.
- No se funde en ninguna de las discusiones y no expresa sus ideas.
- Mal plan
Métodos de tratamiento de dificultades de aprendizaje.
En cuanto al tratamiento de las dificultades de aprendizaje, es el siguiente:
- Los padres deben ser más comprensivos y racionales sobre el problema de sus hijos y no exponerlos a ningún tipo de estrés o estrés. Los padres pueden ayudar a la escuela a encontrar programas de recuperación para sus hijos sin ningún tipo de estrés o estrés.
- Desarrolle un programa educativo especial para el niño, dependiendo del tipo de dificultad que sufra, pero debe estar bajo la supervisión del psicólogo, el maestro y la familia.
- La condición del niño debe diagnosticarse lo antes posible para determinar si tiene dificultades o no. El proceso de diagnóstico debe ser supervisado por psicólogos.
- Siempre debe haber coordinación y cooperación entre la escuela y la familia, y el programa de recuperación debe ser integral para todos los aspectos educativos.