La mitad de la infancia
La infancia media se define como el rango de edad entre las edades de 6 y 11 años, y se considera una edad importante. Es un período de transición para el niño entre las primeras etapas de la infancia y la adolescencia y la adolescencia después de los once años; después del final de la infancia media, que mencionaremos las características más importantes en este artículo.
Características de la infancia media.
- Cultivo orgánico: Hay desarrollos en el aspecto físico a medida que los cuerpos de los niños cambian en este período, y las manifestaciones más importantes de esos cambios:
- Aumento de peso: los niños pesan más de tres o cuatro kilogramos, aproximadamente seis centímetros de alto cada año.
- La caída de los dientes y el comienzo del crecimiento de los dientes permanentes por cuatro lámparas anualmente.
- El crecimiento de los ganglios linfáticos y la aparición de amígdalas más claramente que en la primera infancia.
- Aumento de la fuerza muscular, por lo que el niño puede practicar muchos tipos de movimientos difíciles durante esta etapa, especialmente deportes como fútbol, gimnasia y otras prácticas motoras.
- La falta de acceso a la pubertad o la maduración de los órganos sexuales en este período, pero las niñas alcanzan temprano durante la infancia media en algunos países caracterizados por altas temperaturas.
- Crecimiento lingüístico: Donde él comienza en esta etapa para formar su propio vocabulario, y se basa en una forma particular y una forma especial de hablar con otros, y la ventaja de su lenguaje en esta etapa manipula las palabras deliberadamente, como preguntarle a su hijo en esta etapa. ¿deberes? A Vijibek, por ejemplo, le gusta comer papas fritas, además de mezclar el coloquial y el filisteo; para tratar de llamar la atención de los demás sobre sus habilidades para hablar, y en esta etapa hablar deliberadamente con susurros entre ellos; para sugerir a otros la confidencialidad del tema, o que hay algo de qué hablar.
- Crecimiento Cognitivo: Donde los niños a la edad de seis años comienzan a pensar en la realidad, y el pensamiento lógico se organiza en orden, por lo que es difícil para algunos padres inspirarlos, por ejemplo, que el monstruo se les aparecerá si no desayunan completo , además de su capacidad y disposición para aprender, se hacen más grandes y claros; Su conocimiento es abierto.
- Crecimiento social El niño se vuelve más dependiente de sí mismo para actuar y pensar, ya que esta etapa le da la posibilidad de actuar y pensar de forma parcial sin la orientación directa y directa de los padres cuando se olvida de ir a casa a la escuela o jugar con los hijos de amigos y vecinos. .