Dislexia

¿Qué es?

La dislexia es la discapacidad de aprendizaje más común. Está definido por la Asociación Internacional de Dislexia como: una discapacidad específica de aprendizaje que es de origen neurológico. La dislexia se caracteriza por dificultades con el reconocimiento de palabras preciso y / o fluido y por la deficiente ortografía y descodificación.

Estas dificultades típicamente resultan de un déficit en el componente fonológico del lenguaje que a menudo es inesperado en relación con otras habilidades cognitivas y la provisión de instrucción efectiva en el aula. Las consecuencias secundarias pueden incluir problemas en la comprensión de la lectura y una experiencia de lectura reducida que pueden impedir el crecimiento del vocabulario y el conocimiento básico.

Una persona con dislexia tiene problemas para leer y escribir aunque tenga la inteligencia y la motivación necesarias para aprender a leer. Aunque las personas con dislexia tienen problemas para comprender las palabras que leen, generalmente pueden entender las mismas palabras cuando son leídas en voz alta por otra persona.

Los investigadores no saben exactamente qué causa la dislexia, pero creen que un problema durante el desarrollo puede afectar la forma en que el cerebro procesa la información. También creen que la genética (herencia) juega un papel. Aunque no se ha encontrado un gen para la dislexia, la dislexia tiende a ser hereditaria. La dislexia no es causada por una discapacidad física, como problemas de visión o audición. Muchas personas con dislexia tienen una inteligencia promedio o superior a la media. Básicamente, los cerebros de las personas con dislexia tienen dificultades para recibir, organizar, recordar o usar información.

En los Estados Unidos, aproximadamente del 5% al ​​10% de la población probablemente tenga algún tipo de dislexia.

Síntomas

Una persona con dislexia puede tener dificultades con:

• Identificando palabras

• Reconociendo los sonidos que componen las palabras

• Comprender y recordar lo que se lee

• Traducir palabras impresas en palabras habladas

• Ortografía

• Organizando o secuenciando pensamientos

• Palabras rítmicas

• Aprendiendo el alfabeto y los números durante preescolar y jardín de infantes

Por ejemplo, una persona con dislexia tiende a invertir o leer incorrectamente letras o palabras, como confundir la letra “b” con “d” o leer el número “6” como “9”. Puede leer la palabra “fue” como “vio” o puede cambiar el orden de las palabras en una oración, como “están ahí” en lugar de “hay”.

Debido a estas dificultades, una persona con dislexia generalmente lee lentamente y tiende a vacilar más a menudo de lo esperado.

La dislexia no es un problema de visión. Los ojos no ven las palabras incorrectamente, pero aparentemente el cerebro tiene dificultad para procesar la información visual.

Es importante notar que muchos niños pequeños invierten letras y números, leen mal las palabras o malinterpretan las palabras como una parte normal de aprender a leer. Los niños con dislexia, sin embargo, continúan haciéndolo después de que sus pares se hayan detenido, generalmente en primer o segundo grado. La dislexia puede no ser reconocida hasta que un niño comienza la escuela, cuando un estudiante de inteligencia normal comienza a estar por detrás de sus compañeros en el rendimiento académico.

Diagnóstico

Su médico le preguntará sobre los antecedentes médicos, de desarrollo y familiares de su hijo y lo examinará en busca de posibles causas físicas que dificulten la lectura, como problemas de audición o de visión. El médico buscará signos de otros problemas que podrían estar causando las dificultades de lectura de su hijo. Estos podrían incluir trastornos de coordinación motora, trastorno por déficit de atención con hiperactividad, depresión, ansiedad y trastornos de la tiroides. Si no se encuentran causas físicas, el médico puede derivar a su hijo a un especialista en aprendizaje para su evaluación.

No existe una prueba única para diagnosticar la dislexia. Se utilizan varias pruebas estandarizadas para evaluar la inteligencia, el lenguaje, el comportamiento y las habilidades académicas de un niño. Los psicólogos o especialistas en educación en escuelas u hospitales pueden hacer las pruebas. No existe una prueba única para diagnosticar la dislexia.

Duración esperada

La dislexia no se puede curar, pero las personas con este trastorno pueden aprender maneras de tener éxito en el trabajo escolar. Con el diagnóstico precoz y el tratamiento adecuado, muchas personas con dislexia tienen éxito tanto académica como profesionalmente. Sin embargo, la dislexia es una afección de por vida, no una demora en el desarrollo temporal.

Prevención

No hay forma conocida de prevenir la dislexia. Sin embargo, debido a que los problemas neurológicos que causan la dislexia pueden estar relacionados con factores prenatales, y los niños que nacen prematuramente o con bajo peso están en mayor riesgo de dislexia, es aconsejable seguir las recomendaciones habituales para un embarazo saludable.

Tratamiento

Varias técnicas y estrategias se utilizan para ayudar a las personas con dislexia. Estos incluyen grabar conferencias en lugar de escribir notas, escuchar libros en cinta en lugar de leerlos, usar tarjetas de memoria y usar un programa de computadora para revisar la ortografía y la gramática.

El tratamiento puede implicar tiempo dedicado a terapeutas del habla y del lenguaje, tutores y maestros de educación especial. Con apoyo, la mayoría de los niños con dislexia se ajustan a su discapacidad de aprendizaje y permanecen en un aula regular. Algunos pueden requerir educación especial.

Cuándo llamar a un profesional

Llame a su médico si su hijo parece estar muy atrás de sus amigos y compañeros de clase en la lectura o la escritura, especialmente si hay antecedentes familiares de dislexia u otro trastorno de aprendizaje. Si su hijo tiene problemas en la escuela y cree que hay signos de una discapacidad de aprendizaje, hable con el maestro y el médico de su hijo. De esa manera, puede detectar cualquier problema temprano y darle a su hijo las mejores posibilidades de éxito.

Pronóstico

La mayoría de los niños con dislexia pueden obtener buenos resultados académicos y profesionales, a pesar de que la dislexia es una discapacidad de por vida. El pronóstico para cada niño con dislexia depende de qué tan grave es la discapacidad, qué tan temprano se diagnostica y la calidad del tratamiento.