Diagnóstico de autismo.
El diagnóstico de autismo se basa inicialmente en el comportamiento. Se sabe que el autismo tiene seis síntomas, dos de los cuales se caracterizan por debilidad en la interacción social, y al menos uno de estos síntomas se caracteriza por un comportamiento frecuente y restringido. La perspectiva de la evidencia diagnóstica y estadística de ataques cerebrales, conocida como DSM-IV-TR.
Síntomas del autismo
Los síntomas del autismo se refieren a la falta de intercambio, en el niño, emocional y social, y al uso frecuente y típico del lenguaje hablado o del lenguaje que reacciona, donde el niño siempre está preocupado con partes de los objetos circundantes, y descubre esto. en el niño antes de la edad de tres años, donde notamos la demora en el rendimiento y, a veces, la anomalía en el uso del lenguaje para la comunicación social, o en su interacción social, y también en la forma de su juego simbólico o imaginario .
Métodos de diagnóstico de autismo.
El diagnóstico de autismo a menudo se basa en dos métodos, uno de los cuales se conoce como ADI-R, conocido como Entrevista de diagnóstico de autismo revisada. Esta entrevista se realiza de manera ordenada con los padres. El diagnóstico de autismo se usa para la monitorización de ADOS. Este niño también es un paciente. CARS, también conocida como la Escala de Evaluación de la Infancia, se utiliza en entornos clínicos. La observación es la base para la evaluación y la gravedad del autismo.
¿Quién diagnostica el autismo?
El pediatra generalmente realiza una investigación preliminar, analiza el historial de desarrollo del niño, también lo examina físicamente y, si es necesario, utiliza especialistas en autismo, donde el niño es monitoreado y luego evaluado. La comunicación con el niño y con la familia Bajo las mismas herramientas, y teniendo en cuenta los tratamientos relacionados con la enfermedad.
Por lo general, se le pide al psiquiatra infantil que evalúe el comportamiento y las habilidades cognitivas del niño, para diagnosticar la situación y llegar a una recomendación para conocer su aprendizaje. El conocimiento de la discapacidad intelectual y auditiva, es decir, una debilidad en el niño, dificultad para identificar trastornos psicológicos infantiles como la depresión.
Los genes clínicos a menudo se evalúan, especialmente cuando se indica un acto genético.